♥ HRA ZVUKŮ
Jsou kreativní hudební dílny s prvky muzikoterapie pro děti, děti a rodiče v Ateliéru Souznění. Obdobu těchto dílen autorka Štěpánka provázela od roku 2010 do 2019 v Praze a okolí.
Co se děje v dílně?
- Společné objevování zvuků a hudebních nástrojů – jak na nás působí? Co je to vibrace zvuku?
- Jemné nástroje a zpěv samohlásek k naladění, dech = brána zdraví.
- Rytmické nástroje a body percussion a tanec k poznávání rytmu, tempa a dynamiky.
- Hry v prostoru – prostor pro fantazii, objevuj různé role v životě a svou emocionalitu.
- Písně – lidové, z různých koutů světa, mantry.
- Hudební improvizace – hra na hudební nástroje a vícehlasé písně a kánony, a capella a body percussion.
- Volný a kruhový tanec – spontánnost a pocit sounáležitosti se skupinou
- Relaxace s písničkou nebo příběhem – vědomý odpočinek a čerpání sil s živou hudbou, kouzlo melodických nástrojů a zpěvu
- Sdílení prožitků a reflexe
O čem je dílna jinak:
Objevujeme vztah rodič a dítě zejména pomocí živé hudby – komplexně podporujeme rozvoj dítěte – začínáme pocitem bezpečí a jistoty „Kořeny nám dávají křídla“
– v rovině citu – emoce, pocity, co jsou moje pocity, co jsou mámy pocity, vyjadřování co potřebuji, cit je spojovaný s melodií,
– cítit své tělo – děti se během prvních třech let doslova „vtělují“ a nasávají do sebe své okolí jako houba.
– melodie spolu s rytmem nám pomáhá v rozvoji řeči a komunikace
– v rovině myšlení – rozumu – podporujeme nervový systém, schopnost soustředění, paměť, tvořivé myšlení a kreativitu
– v rovině vůle – pohyb – jemná i hrubá motorika, pohyb a cit pro rytmus, tvorba řeči – od broukání, žvatlání, přes první slabiky ke slovům…
– rozvoj smyslů, rozvoj sociálních dovedností – vztah dvou lidí, rodina, skupina…
– prožitkové dílny jsou také inspirací pro sebepéči maminky – jak doplňovat síly, regenorovat a moci tu být pro sebe a pro dítě.
Našimi ukazateli jsou RADOST, HRAVOST, PŘIROZENOST
Přijďte s námi objevovat hudbu jinak.
Provází:
Mgr. Štěpánka Čížková, www.souzneni.eu
Vychází ze zkušeností praxe muzikoterapie /od roku 2009/ a prožitkové hudební pedagogiky /hudební pedagogika od roku 2006/. Primárně je zaměřena na podporu vztahu rodič a dítě/rodiče a dítě: uvidět se a uslyšet se vzájemně, podpořit obě strany zvlášť (rodiče – sebepéče, doplňování sil, celostní vývoj dítěte), pocítit sounáležitost rodiny i skupiny, trávit společně kvalitně čas. Objevujeme hudbu skrze písně z různých koutů světa, rytmy, hry, hudební nástroje nejrůznějších tvarů i zvuků.
